Présentationde l'établissement
Bienvenue au LycéeJoseph Loth à Pontivy
Un établissement d’excellence au cœur de la Bretagne depuis 1806.
Le Lycée Joseph Loth est le 2ème lycée le plus ancien de Bretagne.
Situé au cœur de Pontivy, notre établissement accueille chaque année environ 1 200 élèves dans un cadre historique entièrement rénové, alliant tradition et modernité.
DES TRÉSORS cachés !
Le lycée possède une bibliothèque exceptionnelle. Elle réunit plusieurs centaines de livres anciens parmi lesquels une édition originale de l’Encyclopédie de Diderot et d’Alembert (publiée à partir de 1751). Le lycée peut également s’enorgueillir d’un remarquable retable lavallois du XVIIe siècle classé Monument historique, de collections pédagogiques d’exception (instruments pour l’enseignement des sciences, spécimens zoologiques et minéralogiques…) et d’un petit amphithéâtre de chimie plus que centenaire.
Top 6 de nos atouts
1
Un lycée de centre-ville : excellence et mixité sociale
2
Diversité des enseignements optionnels
3
D’excellents résultats aux examens
4
Une large ouverture culturelle et internationale
5
Une vie lycéenne riche et des «initiatives d'élèves» originales
6
De nombreux partenariats
Les projets du lycée
« Notre but est de contribuer à l’amélioration des élèves tout au long du parcours scolaire. »
Le lycée a mis en place un parcours de formation axé sur 4 priorités :
- La personnalisation et l’individualisation
- Le parcours personnel de formation
- La responsabilisation
- L’ouverture
PRIORITÉ N°1
PERSONNALISATION, INDIVIDUALISATION PÉDAGOGIQUE ET ÉDUCATIVE
L’objectif est d’amener chaque élève à développer son potentiel, cela en :
- Développant les réponses pédagogiques différenciées afin de valoriser chaque élève,
- Développant l’intégration des technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement,
- Développant des valeurs et des pratiques communes.
PRIORITÉ N°2
LE PARCOURS PERSONNEL DE FORMATION
En Seconde, le but est d’acquérir une démarche personnelle d’orientation, en étant capable d’utiliser des ressources d’information diversifiées (Internet, magazines, forum, témoignages …), en étant capable de s’évaluer et de parler de soi pour prendre conscience de ses qualités (construction d’une image positive), et en étant capable de faire des choix et de les expliquer.
En Première et Terminale, chaque élève doit être capable d’élaborer un projet d’orientation et d’insertion, savoir traiter l’information sur les études et le monde professionnel (sélectionner les informations utiles, croiser les informations retenues, mettre en oeuvre le sens critique), faire une réflexion sur les qualités et valeurs personnelles qui constituent une composante essentielle du projet.
PRIORITÉ N°3
LA RESPONSABILISATION
Le but de cette priorité est : D’aider les élèves à l’apprentissage de la démocratie et à la connaissance des droits et devoirs, de développer l’estime de soi, de reconnaître et valoriser les qualités, compétences sociales et citoyennes et de prévenir les conduites à risques.
PRIORITÉ N°4
INTERNATIONALISATION ET OUVERTURE
Ici 3 points sont mis en avant:
- l’ouverture internationale,
- la valorisation des Arts et de la Culture,
- la promotion des Sciences et du monde de l’Entreprise.
Les actions
CONCOURS
Concours national de la Résistance
Concours Géosciences
Concours de Poésie
ANIMATIONS SOCIOCULTURELLES
Animation avec de la lecture
Expositions d’artistes
Fête de la science
E-twinning Journée des langues
Projet Développement
Durable
CONCOURS
Concours national de la Résistance
Concours Géosciences
Concours de Poésie
ACCOMPAGNEMENTS
Brevet d’initiation aéronautique
Stage d’immersion dans le supérieur
Forum des anciens élèves
Conférences animées par des professionnels
PARTENARIATS
Partenariat avec la mairie de Pontivy
Partenariat avec le Conservatoire de musique
Partenariat avec l’Armée – Centre de JDC
Partenariat avec le monde professionnel
(banques, assurances, commerces.)
VOYAGES D’ÉTUDES &
SORTIES PÉDAGOGIQUES
ROYAUME-UNI (Gloucester)* ITALIE (Milan/Venise)
SUISSE (Genève)
ESPAGNE (Séville)*
ILE DE GROIX
NANTES
TERRITOIRE BRETON
ROME
BERLIN
MADRID*
* En 2024-2025 :
trois voyages d’étude sont prévus
en Espagne et au Royaume-Uni
HISTORIQUE du lycée Joseph Loth
UN LYCÉE bicentenaire
L’architecture du lycée Joseph Loth raconte plus de deux siècles d’histoire.
À l’emplacement de l’ancien couvent des Ursulines, le lycée ouvre en 1806. Pour répondre à l’augmentation constante du nombre d’élèves (143 en 1809, 300 en 1885, 500 en 1980) consécutive à la démocratisation de l’enseignement secondaire et aux évolutions pédagogiques, il est reconstruit et agrandi à deux reprises.
La première reconstruction entre 1885 et 1889, remplace les bâtiments vétustes du couvent par une architecture typiquement républicaine, conforme à ce qu’étaient la plupart des lycées à la fin du XIXe siècle, une « architecture caserne » tournée sur elle-même.
L’ensemble est solennel, presque austère, organisé selon un plan en grille délimitant quatre cours. Les hauts murs au décor minimaliste sont percés de fenêtres identiques, rigoureusement alignées.
La chapelle est sobre ; seule l’entrée est un peu plus ornée.
À nouveau trop exigu cent ans après, le lycée est encore agrandi. Entre ces deux périodes, il a également abrité un hôpital militaire pendant la Première Guerre Mondiale et a été réquisitionné par l’armée allemande pendant la Seconde.
JOSEPH LOTH(1844 – 1934)
En 1944, le lycée prend le nom de l’historien et linguiste natif de Guémené-sur-Scorff, Joseph Loth. Avant de devenir professeur au Collège de France, ce spécialiste des langues celtiques et du breton a enseigné au lycée de Pontivy et à l’Université de Rennes où il a fondé les Annales de Bretagne.
En donnant leur nom à deux de ses cours, le lycée honore également d’anciens professeurs, l’écrivain et homme politique breton Émile Masson et l’essayiste Stéphane Strowsky.
LE SAVIEZ VOUS ?
COMBIEN DE LYCÉES COMPTE LA BRETAGNE LORS DE L’OUVERTURE DE CELUI DE PONTIVY EN 1806 ?
Un seul !
Celui de Rennes, qui a été inauguré en 1803. Le suivant, celui de Nantes, ouvre en 1808. Bonaparte a déjà en tête son projet de création de Napoléonville lorsqu’il retient Pontivy, avec Rennes et Nantes, dans la liste des quarante-cinq villes devant accueillir les lycées voulus par le Consulat pour former l’élite de la Nation. Destiné à accueillir les jeunes garçons du Morbihan et du Finistère, le lycée est au cœur d’un ambitieux programme de pacification et d’aménagement d’une Bretagne secouée par les troubles révolutionnaires !
La Vie au lycée
MDL, foyer, internat, clubs et activités pour une vie lycéenne épanouissante.